臺灣全民學習平台 動畫短片故事企劃(2023版) 講師:陳世昌、楊晰勛 影音教學 中文發音 繁體中文版(DVD版)
臺灣全民學習平台動畫短片故事企劃(2023版)講師:陳世昌、楊晰勛影音教學中文發音繁體中文版(DVD版)內容說明:
一部優質的動畫短片作品背後，不僅需要出色的動畫製作技術，更需要一個完整且有深度的故事架構。
以下，我們列出課程的三大課程摘要：1.人才培育為核心目標：本課程不僅僅是提供理論知識，更是以培養能夠直接投入產業、具有實戰經驗的故事企劃專業人才為首要目標。
我們希望學生在完成課程後，能夠真正地理解並運用故事企劃的技巧，為動畫短片創作提供強大的故事背景和結構。
2.實際案例教學：課程中學生將有機會深入瞭解到真實的故事企劃案例，這些案例均來自於老師自己的原創作品。
從故事的初步構思到動畫短片的具體企劃制定，每一環節都將給予詳盡且具有系統的指導。
通過實際案例的研究，學生能夠更為直觀地理解故事企劃的每一步驟和其重要性。
3.實踐導向的作業設計：基於「故事企劃」的具體規範，課程作業旨在讓學生能夠將所學知識轉化為實際操作經驗。
這些作業的設計都是簡單且實用，期望學生能夠在老師的指導下，逐步熟練掌握故事企劃的全套技能。
透過這樣的實踐操作，學生不僅可以深化對故事企劃的理解，更能為未來的職業生涯打下堅實的基礎。

課程目標
本課程針對動畫短片的故事企劃進行深入探討，期望讓學員在專業領域有所突破。
以下概述課程的三大目標：1.深入剖析故事企劃核心：學員在本課程中，不僅學習到動畫短片的故事企劃的基礎原理，更能掌握其深層次的原則和機制。
每一個教學環節都是為了讓學員能夠真正瞭解和應用故事企劃的精髓。
2.創新的故事企劃思維：本課程特別強調從動畫短片的特性出發，如何發展獨特且吸引人的故事企劃。
我們鼓勵學員運用所學，結合科學分析與創意思考，創作出具有新意和效果的故事企劃。
3.國內首屈一指的故事企劃課程：本課程的內容和質量是國內少數完整且具有深度的動畫短片故事企劃課程。
其深入的內容和實用的教學方法，讓它具有很高的參考價值，極可能成為未來動畫教育的基本教材。
透過本課程的學習，學員不只能夠掌握故事企劃的基本技巧，更能在創作上有所突破，開發出具有吸引力和深度的動畫短片故事企劃。
希望這門課程能為國內的動畫短片產業注入新的活力，培養出一批專業且有創意的人才。

授課教師
陳世昌老師：國立雲林科技大學/視覺傳達設計系/兼任副教授
1.手繪傳統動畫工作20年以上
2.2D動畫教育15年
3.2D動畫專業養成系列-「2D動畫製作」、「動畫短片製作寶典」、「分鏡設計祕笈」、「動畫短片導演概論」和「動畫短片導演概論」五門MOOCS課程主要授課老師。
4.實體授課經驗：分鏡設計、故事版與角色設計、2D場景設計、停格動畫、動畫實務、劇本分析與設計和影片行銷等
5.106年榮獲星雲教育獎典範教師獎
6.107年榮獲教育部頒發磨課師標竿課程獎項
7.宏廣動畫公司/Layout
Director、技術指導、企劃總監
8.數位領域科技股份有限公司/動畫指導
9.中國電視公司/兒童教學節目製作總監
10.電視豆動畫/創意核動畫技術顧問
11.國立雲林科技大學/數位媒體設計系/副教授專業技術人員
12.景文科技大學/視覺傳達設計系/助理教授級專業技術人員
13.臺灣藝術大學/多媒體動畫藝術學系/兼任助理教授
14.文化大學/新聞傳播學院/廣告學系/助理教授級專業技術人員
15.實踐大學/應用美術系/動畫教師
16.2005/2006-教育部委託雲科主辦-全國技專院校電腦動畫競賽培訓講師
17.熙旺創意學習股份有限公司(中視子公司由沈春華主持)/製作部總監
18.公共電視「2001動畫系列」講座講師、2002/2003年卡通夏令營指導老師
19.公共電視「挑戰未來」節目「動畫大師」/單元指導老師
20.廣電基金、公共電視「兒童動畫夏令營」/創辦人
21.2004年4C數位創意競賽/評審委員
22.2006年金犢獎/影像類評審
楊晰勛老師：國立雲林科技大學/數位媒體設計系/專任副教授1.2D動畫專業養成系列-「2D動畫製作」、「動畫短片製作寶典」、「分鏡設計祕笈」、「動畫短片導演概論」和「動畫短片導演概論」五門MOOC課程主要推廣老師。
2.研究數位學習議題超過15年以上。
3.實體授課經驗：數位學習專論、遊戲式學習研究、數位內容導論、遊戲美術設計、和遊戲企劃等
4.樹德科技大學/動畫與遊戲設計系助理教授
5.樹德科技大學/智財價值創造中心主任
6.嘉義大學/數位學習設計與管理學系兼任助理教授
7.101~108年擔任七件產學合作案主持人
8.107年榮獲教育部頒發磨課師標竿課程獎項
9.101~108年擔任六件科技部專題研究計畫主持人
10.數位學習顧問師課程內容:
01_課程說明與短片定義10月12日-10月18日
001_1-1開課因緣與課程理念.mp4
002_1-2慣性思維的影響與突破.mp4
003_1-3短篇故事的定義與規格.mp4
004_1-4最適合學生創作的模式.mp4

02_敘事型與事件型故事10月19日-10月25日
005_2-1長篇故事與短片故事的對照.mp4
006_2-2敘事型故事解析.mp4
007_2-3事件型故事解析.mp4
008_2-4劇情中的故事發展主軸.mp4

03_角色扮演的重要性10月26日-11月1日
009_3-1角色的功能與戲劇性.mp4
010_3-2故事發展與角色的關係.mp4
011_3-3角色的設定要領.mp4
012_3-4動畫角色設計探討.mp4

04_戲劇的必要元素11月2日-11月8日
013_4-1衝突的重要性與設計.mp4
014_4-2虛假與真實的融合(適性法則).mp4
015_4-3水平思考與垂直思考.mp4
016_4-4「動機」的設計與發展.mp4

05_故事的結構11月9日-11月15日
017_5-1五段式結構-1.mp4
018_5-2五段式結構-2.mp4
019_5-3五段式結構-3.mp4
020_5-4故事結構實例.mp4

06_故事企畫書撰寫11月16日-11月22日
021_6-1企劃書的重要與規格.mp4
022_6-2企劃書內容-1.mp4
023_6-3企劃書內容-2.mp4
024_6-4企劃書內容-3.mp4

07_好的故事必備條件11月23日-11月29日
025_7-1意外與驚奇.mp4
026_7-2猜不到結局.mp4
027_7-3共鳴與感動.mp4
028_7-4視覺與聲音.mp4

08_培養說故事能力11月30日-12月6日
029_8-1用腳找題材.mp4
030_8-2自我充實的方法.mp4
031_8-3靈感與科學.mp4
032_8-4課程總結.mp4
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